Arts Plastiques

Articles liés au mot clef : Ma classe à la maison

• Padlet de ressources et de séquences à distance par M. Lioger

  Mur collaboratif mettant en avant des pistes de séquences pédagogiques en arts plastiques agrémentées de ressources artistiques et culturelles développées par M. Lioger (enseignant d’arts plastiques au collège Dulcie September d’Arcueil.

• Capsule-vidéo - séquence 3ème "Action du quotidien" par Mme Rieux

  Vidéo réalisée par Mme Rieux favorisant la continuité pédagogique en arts plastiques dans une volonté de ludification des apprentissages à destination d’élèves de troisième.

• Séquence Cycle 4 - 4ème (à distance) « Série noire » par M. Gauchot

  Dans le cadre de la continuité pédagogique, M. Gauchot, enseignant d’arts plastiques, propose une séquence pédagogique qui se déploie de l’incitation à sa verbalisation pour le niveau 4ème.

• Thématique de travail « les arts plastiques à l’ère du numérique » (à distance). Secondes, premières option facultative arts plastiques par M. PERE

  Vous recueillerez les diverses expériences de votre confinement sous la forme d’un journal de bord, journal de création qui prendra une forme finale de production en arts plastiques. Les supports comme la peinture, le dessin, le collage mais aussi la photographie, la vidéo, l’enregistrement sonore et toute autre forme plastique peuvent être envisagés.

• UN MASQUE QUI TE RESSEMBLE ! 6eme – sujet à distance – Mme AUMAITRE

  Questionnements du programme :
  La ressemblance : découverte, prise de conscience et appropriation de la valeur expressive de l’écart dans la représentation.
  L’hétérogénéité et la cohérence plastiques : les questions de choix et de relations formelles entre constituants plastiques divers, la qualité des effets plastiques induits ; le sens produit par des techniques mixtes dans les pratiques bi-dimensionnelles et dans les fabrications en trois dimensions.

• Séquence Cycle 4 - 3ème (à distance) « C’est du lourd !? » par M. Gauchot

  Dans le cadre de la continuité pédagogique, M. Gauchot, enseignant d’arts plastiques, propose une séquence pédagogique qui se déploie de l’incitation à sa verbalisation pour le niveau 3ème.

• Etude d’oeuvre - séquence 4ème "Portrait de la marquise de Pompadour" par Mme Hoorelbeke

  A découvrir, une étude d’œuvre pour une classe de quatrième. Cette ressource a été développée par Mme Hoorelbeke en appui des contenus diffusés sur la plateforme du musée du Louvre.

• Séquence Cycle 4 - 4ème (à distance) « L’homme invisible te tient compagnie » par Mme Henriet

  Prendre en compte les conditions de la réception de sa production dès la démarche de création, en prêtant attention aux modalités de sa présentation, y compris numérique.
  Recourir à des outils numériques de captation (appareil photo).
  Exploiter de la documentation iconique pour servir un projet de création.
  Dire avec un vocabulaire approprié ce que l’on fait, ressent, imagine, observe, analyse ; s’exprimer pour soutenir des intentions artistiques.

• DÉFI PHOTO par M. Nourrichard

  1. Choisis ton défi.
  2. Choisis tes outils et ton support à ta guise.
  3. Et c’est à toi de jouer !

• Capsule-vidéo - Séquence 6ème "Le plus haut possible" par Mme Peyramaure

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