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Lettre Édu_Num Arts plastiques N°19

En art, notamment dans les arts plastiques, le geste n’est pas qu’engagement du corps pour produire en lien avec des outils ou représentation dans l’œuvre d’une gestuelle. Il est expression, signification sous-tendue par des attitudes, le rôle du corps, un ensemble de signifiants et de signifiés. La relation du geste, de l’instrument et des outils dans le contexte du numérique pourrait résonner comme une tautologie, un système clos. En effet, le numérique ne peut s’extraire de son lien à l’appareillage, à l’instrument, à l’outil.

Sous les éclairages de caractéristiques propres aux pratiques artistiques engageant des dimensions numériques, cette lettre Edu_Num aborde principalement l’une des questions du programme d’arts plastiques au cycle 4 – L’œuvre, l’espace, l’auteur, le spectateur –, tout en l’articulant aux autres questions et questionnements. La portée des œuvres et des contenus retenus permet également d’ouvrir sur les autres cycles de la scolarité obligatoire et sur le lycée. Le principe d’un parcours à travers un ensemble pratiques artistiques opérant dans un champ élargi de la création numérique a été privilégié.

Fil twitter de @arpcreteil

  • 19 février 2020

    | #PEAC | Le festival #VideoFormes, un exemple de relations partenariales entre une manifestation d'art contemporain et l'école. Prochaine édition du 20 au 26/03 #ArtsPlastiques #video lien
  • 20 février 2020

    | technologie | les vidéoprojecteurs pour smartphone arrivent progressivement sur le marché . Une nouvelle portabilité pour des pratiques pédagogiques en #ArtsPlastiquespic.twitter.com/py8UwfRYg5
  • Génial !!!!! pour diffuser des travaux d’élèves dans un espace sans raccordement internet ou plus simplement électrique.... lien
  • La Cnil demande à ce qu'il soit plus facile de refuser les cookies, les traceurs publicitaires, quand Google dit compter s'en passer totalement. Mécaniquement la publicité sera moins ciblée, pénalisant ainsi les entreprises qui vivent de la pub en ligne. lien
  • #ArtsPlastiques #EAC Une démarche inspirante et témoignant de choix et modalités pédagogiques afin que les élèves travaillent concrètement les diverses dimensions mobilisées par la compétence "exposer" des programmes : situation collaborative, outils, prise de recul, sensibilité lien
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