Arts Plastiques

Articles liés au mot clef : Forme scolaire

• Repenser les espaces scolaires au service des apprentissages, du climat scolaire, de la qualité de vie au travail, de la qualité de service dans le cadre du projet de reconstruction du groupe scolaire A. Camus

  En quoi l’architecture scolaire et ses équipements ont-ils une influence sur les apprentissages et le climat scolaire ?
  Comment organiser les espaces pour inciter à l’échange, l’altérité, la collaboration, la co-construction ?
  Quelle posture pour accompagner les élèves plutôt que de les « affronter » ?

• Teaser colloque Arts Plastiques et Forme scolaire

  Teaser présentant les différents intervenants, partenaires et projets pédagogiques innovants qui ont émaillé le colloque Arts Plastiques et Forme scolaire organisé le 18 juin 2019 à l’UPEC à l’initiative de M. Sicart (IA-IPR d’arts plastiques de l’académie de Créteil) et M. Beltran (IA-IPR d’arts plastiques de l’académie de Créteil).

• Concertation publique « Bâtir l’Ecole ensemble »

  La concertation publique « Bâtir l’Ecole ensemble » est lancée depuis le jeudi 25 février.
  En donnant une forte visibilité aux enjeux du bâti scolaire, cette concertation marque un moment important qui apportera des indications précieuses, des attentes et aspirations par les différents acteurs de la communauté éducative.
  Participez à cette consultation nationale sur la plateforme batirlecole.education.gouv.fr qui sera accessible jusqu’au 8 avril 2021.

• Formation Forme scolaire Etablissement et Vie Scolaire

  En quoi l’architecture scolaire et ses équipements ont-ils une influence sur le climat scolaire ?
  Quels sont les besoins d’un élève tout au long de la journée ?
  Comment organiser les espaces vie de l’élève au service d’un ou de son projet ?
  Comment inciter à l’échange, l’altérité, la collaboration, la co-construction ?
  Quelle posture pour accompagner les élèves plutôt que de les « affronter » ?

• Repenser les espaces - Canopé 93

  REPENSER LES ESPACES PÉDAGOGIQUES - ARCHICLASSE & RÉSEAU CANOPÉ Comment créer un espace de travail modulaire et collaboratif, à l’ère du numérique, qui favorise l’acquisition des compétences langagières orales ?

• Les innovations techniques à l’École - Histoire du système éducatif, Troger Ruano-Borbalan

  À l’approche des États généraux du numérique pour l’éducation, au sortir d’une période de confinement durant laquelle enseignants, élèves et familles ont dû s’adapter précipitamment pour mettre en œuvre une continuité pédagogique, à un moment où les contraintes sanitaires nous invitent à repenser la forme scolaire, ce chapitre VII Les innovations techniques à l’École extrait de Vincent Troger et Jean-Claude Ruano-Borbalan, Histoire du système éducatif, Paris, PUF, 2015, permet de donner une perspective historique et d’inscrire dans un temps long les questionnements qui se posent immédiatement.

• J’Nov Canope 77 2018

  REPENSER LES ESPACES SCOLAIRES POUR FAVORISER LES APPRENTISSAGES ET LE MIEUX VIVRE ENSEMBLE.
  Comment et pourquoi concevoir un espace qui permet de penser une pédagogie active ?
  Comment inciter à l’échange, l’altérité, la collaboration, la co-construction ?
  Comment favoriser un climat de confiance propice aux apprentissages ?
  Quelle posture pour accompagner les élèves plutôt que de les « affronter » ?

• Éducation et territoires - Les locaux scolaires

  Les bâtiments scolaires ont une fonction éducative et les espaces scolaires ont vocation à être au service des apprentissages. Ils doivent offrir un cadre sûr et respectueux des exigences en matière de santé, d’hygiène et de sécurité. Ils doivent aussi s’inscrire pleinement dans la nécessaire transition écologique. Le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports est présent aux côtés des collectivités territoriales pour que le bâti scolaire réponde à ces enjeux.

• Batir l’école - Organiser un atelier en classe

  Dans le cadre de la consultation nationale « Bâtir l’Ecole ensemble », les enseignants ont la possibilité d’organiser des ateliers en classe. Ces derniers pourraient avoir pour objectif d’organiser un atelier d’idéation sur le thème de l’école de demain. Ces ateliers doivent permettre l’organisation d’échanges structurés, entre professeurs et élèves sur un thème en lien avec le bâti scolaire. La méthodologie de l’atelier d’idéation vise à faire émerger de nouvelles idées, grâce à la réflexion et l’intelligence collective, tout en favorisant la prise de parole de chacun.

• Bâtir l’école. Architecture et pédagogie 1830-1939 - Musée d’histoire urbaine et sociale de Suresnes

  Du 13 novembre 2019 au 21 juin 2020 prolongation jusqu’au 30 août !
  De 1833 et la loi Guizot, au début de la Seconde Guerre Mondiale, les techniques éducatives ont connu de grandes évolutions.

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