Arts Plastiques

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"Du dessin aux arts plastiques. Repères historiques et évolution dans l’enseignement secondaire jusqu’en 2000", Marie Jeanne Brondeau Four et Martine Colboc Terville, juin 2018.
Cet ouvrage porte sur l’histoire de la discipline des « arts plastiques », de ses origines — depuis les prémices de l’invention d’un enseignement du dessin dans la forme scolaire — jusqu’aux années 2000. Il s’agit d’une recherche s’étant appuyée sur le corpus institutionnel — programmes, décrets, directives, rapports de l’Inspection générale ou de commissions, rapports de jurys — et sur des écrits individuels concernant l’histoire de cette discipline.


Dispositifs modulaires, aménagements des espaces de travail et partenariats à l’ère numérique en Arts plastiques :
En quoi « repenser l’espace classe » et le renouvellement des postures professorales peuvent-elles favoriser les apprentissages et le climat scolaire ?
En quoi l’outillage numérique permet-il de repenser la forme scolaire et d’interroger les différents types d’espaces ?


ERSILIA est un environnement numérique de travail et d’archivage d’éducation à l’image destinée aux enseignants du second degré, aux collégiens et lycéens, et aux artistes travaillant en milieu scolaire. Elle est réalisée par La Fabrique du Regard, plate-forme pédagogique du Bal. Cette séquence est la résultante d’un partenariat entre Le Bal et le lycée François 1er. Le but premier d’Ersilia : penser en images un monde d’images en établissant des liens entre différents types d’images (art, presse, sciences, publicités, etc.) issues de différents contextes (presse, internet, musée, salle de projection, espace public, etc.). L’objectif d’ERSILIA : former des « regardeurs », actifs, conscients que l’image obéit à des codes, qu’elle est avant tout un langage, une construction.


Fil Twitter @GrandArp retraçant tous les échanges fructueux qui ont eu lieu lors du séminaire engageant les 3 régions Académiques d’Île-de-France au Grand Palais autour de l’exposition "Artistes et Robots" et de la nouvelle question limitative au baccalauréat " Machines à dessiner, protocoles ou programmes informatiques pour générer des dessins, trois études de cas avant l’ère du numérique : les Méta-matics de Jean Tinguely, les wall drawings de Sol LeWitt, les dessins assistés par ordinateurs de Véra Molnar " le lundi 18 Juin 2018 de 9h00 à 17h00.


Le Festival d’Automne à Paris et la Maison du geste et de l’image sont heureux de vous inviter au vernissage de l’exposition "Cours de re-création 14" le jeudi 17 mai 2018 à partir de 17h30.


Fil twitter de @arpcreteil

  • 20 juillet 2018

    #VendrediLecture Alan Turing a décrypté les codes secrets nazis et inventé l'ordinateur ! Une biographie d'Andrew Hodges disponible @bibliothequeBSI, qui a inspiré le film @ImitationGame #IA #Enygma #informatique @michellafon @turinginst @Blog_Binaire @Inriapic.twitter.com/cISPEvP7je
  • 19 juillet 2018

    Coder, ce n'est pas seulement utiliser un langage informatique. C'est aussi réinventer la danse, la littérature, le design, la musique... les arts ! Notre expo #CoderLeMonde vous en parle, en Galerie 4 jusqu'au 27 août. lien #Exposition #Code #Digitalpic.twitter.com/MUVnfzhvR2
  • Deux nouveaux articles s'ajoutent aujourd'hui au dossier Ontologie du numérique dirigé par @servanne_m @monterosato @mtrele : lien
  • Ce que signifie le passage de l'informatique au numérique (Merzeau, Mulot, 2017) lien
  • Un article essentiel pour penser le projet d’une École qui enseignerait le numérique comme un environnement à comprendre et à transformer et qui dépasserait l’approche instrumentale À classer dans #les_indispensables de l’#EcoleNumérique Une lecture pour la #Rentrée2018 lien
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